روش پژوهش ميداني و از طريق روش نمونه گيري تصادفي انجام مي گيرد. جامعه آماري از دانشجويان دختر و پسر در مقطع كارشناسي دانشگاه تربيت معلم حصارك بودند كه به عنوان آزمودني هاي پژوهشي انتخاب شدند و به پرسشنامه هايي كه به ايشان ارائه گرديد، جواب دادند.

شيوه ي تجزيه و تحليل اطلاعات از آزمون هاي فراواني، درصد استفاده شده و براي هر سؤال پژوهشي جدول فراواني و درصد فراواني تنظيم شده است كه به شرح زير مي باشد:

1- آيا نماز مي خوانيد؟

گزينه --- فراواني --- درصد فراواني

الف --- 155 --- 5 / 77

ب --- 15 --- 5 / 7

ج --- 30 --- 15



[ صفحه 165]



2- انگيزه شما از خواندن نماز چيست؟

گزينه --- فراواني --- درصد فراواني

الف --- 55 --- 5 / 27

ب --- 97 --- 5 / 48

ج --- 24 --- 12

د --- 24 --- 12

3- آيا به خواندن نماز اول وقت پايبند هستيد؟

گزينه --- فراواني --- درصد فراواني

الف --- 58 --- 29

ب --- 40 --- 20

ج --- 98 --- 49

4- چند درصد از نمازهاي صبح شما قضا مي شود؟

گزينه --- فراواني --- درصد فراواني

الف --- 27 --- 5 / 13

ب --- 48 --- 24

ج --- 26 --- 13

د --- 60 --- 30

ه --- 39 --- 5 / 19



[ صفحه 166]



5- آيا در نماز جماعت شركت مي كنيد؟

گزينه --- فراواني --- درصد فراواني

الف --- 36 --- 18

ب --- 65 --- 5 / 32

ج --- 95 --- 5 / 47

6- علت عدم شركت دانشجويان در نماز جماعت چيست؟

گزينه --- فراواني --- درصد فراواني

الف --- 57 --- 5 / 28

ب --- 19 --- 5 / 9

ج --- 35 --- 5 / 17

د --- 85 --- 5 / 42

7- تا چه اندازه با احكام نماز آشنا هستيد؟

گزينه --- فراواني --- درصد فراواني

الف --- 41 --- 5 / 20

ب --- 23 --- 5 / 11

ج --- 134 --- 67



[ صفحه 167]



8- آيا تبليغات در بروشورها و مقاله ها راجع به نماز در دانشگاه تأثيري در اهميت دادن شما به اين فرضيه مهم داشته است؟

گزينه --- فراواني --- درصد فراواني

الف --- 51 --- 5 / 25

ب --- 18 --- 9

ج --- 71 --- 5 / 35

د --- 58 --- 29